工作要求

1、 初步了解自己的喜好，感受自己的成长，并为自己的成长感到高兴。

2、 能在活动中大胆尝试、主动交往，愿意和同伴一起游戏，分享共同活动带来的欢乐。

3、 会用完整的短句表达自己的情感，复述简短有趣的故事、儿歌。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿家长，稳定个别幼儿的入园情绪。

2.桌面游戏：幼儿自由选择自己喜欢的玩具，能与同伴友好相处，不争抢玩具。

3.其它：鼓励幼儿和老师、阿姨问好，来园及时洗手预防传染病。

4.晨谈：天气渐凉，提醒幼儿不要急于脱衣服。

晨间锻炼

队列练习：引导个别幼儿学习一个跟着一个走，不随意插队。

操节、韵律活动：能跟着老师听着音乐做动作，督促个别幼儿。

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

集体游戏：红绿灯

（听信号走跑）

集体游戏：独木桥

（练习平衡能力）

集体游戏：长高了变矮了（练习踮脚走、下蹲走）

集体游戏：滚来滚去

（练习双手定向滚球）

分散游戏：皮球、轮胎、飞盘

重点指导：多种游戏材料结合使用，不争抢，体验与同伴一起玩的乐趣，游戏后整理工具。

学习活动

安全月：

消防员叔叔进校园

幼儿园的一天（语言）

我的火车长又长（健康）

图形宝宝回家（数学）

大猫小猫（音乐）

户外活动

抛接球

跨栏

定向跑

跳圈

垫上活动

上午游戏

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

户外活动

赶小猪

游戏：摸摸这摸摸那

拉小车

猴子摘桃

高跷

游戏活动

故事：月亮的味道

音乐：国旗真美丽

益智活动：数字连线

泥工：拓印

益智游戏：猜谜语

日 常 生 活

1．鼓励幼儿主动跟老师或客人打招呼“老师早”，“老师再见”“您好”等。

2．鼓励幼儿活动中认真听讲，大胆举手回答问题。

3．指导幼儿午睡时能自己学习着穿衣、穿裤、穿鞋子。

家长工作

1．请幼儿家长提醒幼儿在家中自己收拾玩具，引导幼儿观察物品的分类及有序摆放，养成良好的行为习惯。

2．家长引导幼儿使用礼貌用语和打招呼语，让幼儿逐步形成好习惯。

环境创设

1、布置《我会自己做》主题墙。

2、展示幼儿的美术作品，美化教室环境。

3、建构调查表布置在建构区，供幼儿交流。