工作要求

1、稳定幼儿情绪，帮助幼儿熟悉新学期早操律动。

2、引导幼儿有需要可以找老师和阿姨帮忙。

3、鼓励幼儿积极参与户外活动。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：热情接待幼儿，稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏：指导幼儿进行区域游戏，结束后能将玩具收拾整齐。

晨间锻炼

集体游戏：钻洞筒

（练习弯腰爬钻洞筒）

集体游戏：小动物走路

（练习走、跑、跳）

集体游戏：小猫走

（练习轻轻走）

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：熟悉律动音乐，能跟着老师做动作。

学习活动

天黑了，睡觉啦（健康）

谁的妈妈（社会）

欢乐舞会（音乐）

宝宝爱妈妈（语言）

亲亲一家人（综合）

户外活动

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

上午游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

下午

活

动

户外活动

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

游戏活动

绘画涂色

搭积木

听故事

玩纸团

手指游戏

日 常 生 活

1、提醒个别幼儿活动时能跟着老师说一说，做一做。

2、午睡起床鼓励幼儿自己穿衣服和鞋子，注意指导个别孩子。

家长工作

1、培养幼儿良好的卫生习惯。

2、及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、继续引导幼儿在家学习穿衣服和鞋子。

环境创设

1、师幼共同布置班级环境。

2、师幼共同收集各种自然材料。

本周反思

   第二周来园，孩子们渐渐熟悉并适应了幼儿园的环境，大家一起学本领做游戏。孩子们喜欢听老师讲故事，特别是《宝宝爱妈妈》这个故事，以小动物切入点，感受到了动物妈妈与宝宝之间浓浓的爱。在理解故事的基础上，孩子们知道了可以用“抱一抱”的方式来表达爱意，愿意和老师一起用语言和动作与同伴进行互动。

工作要求

1、用简单的语言向幼儿介绍不同的职业。

2、准备数字1—3的图卡。

3、鼓励幼儿积极参与户外活动。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动打招呼。

2、区域游戏：指导幼儿进行区域游戏，结束后能将玩具收拾整齐。

晨间锻炼

集体游戏：大风吹

（练习听指令做反应）

集体游戏：钻洞筒

（练习弯腰爬钻洞筒）

集体游戏：小动物走路（练习走、跑、跳）

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体游戏：乌龟爬

（练习手膝着地爬）

队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：伴随律动音乐，跟着老师一起做动作。

学习活动

厨房里的数字（数学）

亲一亲（音乐）

吹泡泡（科学）

小手真干净（健康）

家人的职业（社会）

户外活动

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

上午游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

自主性区域游戏

下午

活

动

户外活动

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

自选器材游戏

游戏活动

搭积木

绘画涂色

玩纸团

听故事

手指游戏

日 常 生活

1、提醒个别幼儿活动时能跟着老师说一说，做一做。

2、午睡起床鼓励幼儿自己穿衣服和鞋子，注意指导个别孩子。

家长工作

1、 与孩子一起阅读有关职业的绘本。

2、 引导孩子观察不同职业的工作环境，加深对职业的认识。

3、完成家人职业调查表。

环境创设

1、师幼共同布置自然角环境。

2、师幼共同收集各种生活材料。

本周反思

   根据调查表内容聊一聊家里人的职业，个别孩子还是对职业没有概念，所以老师又给孩子们看了看相关的职业服饰，帮助幼儿有感性的认知。本周在美工区开展了彩色点点的活动，孩子们十分感兴趣，下周彩色点点活动将进一步继续延伸。

1、引导幼儿初步感知春天花朵的颜色和外形特征。

2、体验混色带来的乐趣。

3、鼓励幼儿积极参与户外活动。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动打招呼。

2.区域游戏：指导幼儿进行区域游戏，结束后能将玩具收拾整齐。

3.晨谈活动：了解预防感冒小知识。

户

外

锻

炼

队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：伴随律动音乐，跟着老师一起做动作。

 集体游戏：乌龟爬

（练习手膝着地爬）

集体游戏：大风吹

（练习听指令并做反应）

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体游戏：钻洞筒

（练习弯腰爬钻洞筒）

集体游戏：小动物走路

（练习走、跑、跳）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

社会：我要出发啦

健康：我的小耳朵

综合：自己穿衣服

美术：颜色宝宝

语言：花儿朵朵开

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、提醒个别幼儿活动时能跟着老师说一说，做一做。

2、午睡起床鼓励幼儿自己穿衣服和鞋子，注意指导个别孩子。

家长工作

1、与孩子一起阅读有关花卉植物的绘本。

2、引导孩子观察春天的花卉。

3、关注宝贝启步中的更新情况。

环境创设

1、师幼共同布置自然角环境。

2、师幼共同收集各种生活材料。

本周反思

     教室的环境由新年逐步过渡到春天，主基调由红色转为黄和绿。孩子们为蝴蝶涂色，再用彩色点点进行装饰。自然角也在不断丰富中，向园部食堂收集了萝卜、白菜进行水培，户外土培花卉有雪片莲和百合，还有土豆、大蒜、红萝卜，此外，新增了小动物招潮蟹供幼儿观赏。以此激发幼儿对大自然的喜爱，鼓励幼儿在家也可以尝试种植。

工作要求

1、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。

2、体验混色带来围圆圈、拉手、甩手、勾脚的乐趣。

3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动打招呼。

2.区域游戏：指导幼儿进行区域游戏，结束后能将玩具收拾整齐。

3.晨谈活动：了解预防感冒小知识。

户

外

锻

炼

队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：伴随律动音乐，跟着老师一起做动作。

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体游戏：小动物走路

（练习走、跑、跳）

集体游戏：乌龟爬

（练习手膝着地爬）

集体游戏：钻洞筒

（练习弯腰爬钻洞筒）

集体游戏：大风吹（练习听指令并做反应）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

综合：我爱妈妈

社会：谢谢你们

语言：小毯子

健康：刷刷牙

音乐：欢乐舞会

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、提醒个别幼儿活动时能跟着老师说一说，做一做。

2、午睡起床鼓励幼儿自己穿衣服和鞋子，注意指导个别孩子。

家长工作

1、 与孩子一起阅读有关花卉植物的绘本。

2、 引导孩子观察春天的植物，共同完成调查表。

3、关注宝贝启步中的更新情况。

环境创设

1、师幼共同布置自然角环境。

2、师幼共同收集各种生活材料。

本周反思