工作要求

1、 利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。

2、 活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺利开展。

3、在活动中给孩子拍摄照片，记录孩子之间有趣的对话，收集好放在宝贝启步。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

 1.来园接待: 热情接待幼儿，和幼儿互相问早、问好。

 2.区域游戏：指导幼儿进行区域游戏，结束后能将玩具收拾整齐。   

3. 晨间谈话:了解天气、帮助幼儿感知冷热。

户

外

锻

炼

 队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：熟悉律动音乐，能跟着老师做动作。

集体游戏：小动物走路

（练习走、跑、跳）

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

集体游戏：跳圈

（练习双脚并拢跳）

集体游戏：长高了变矮了

（练习踮脚走、下蹲走）

集体游戏：钻山洞

（练习弯腰钻山洞）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

安全：我的小手

科学：春天来了

社会：花儿好朋友

语言：花开了

美术：美丽的花环

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、继续教幼儿学习独立穿脱外套、裤子和鞋子的方法。

2、教育幼儿洗手时要节约用水。

3、提醒幼儿吃饭时保持桌面干净，养成好习惯。

家长工作

1、 休息日请家长和孩子一起到公园去看看植物的变化，学习用画画、照片等形式进行活动后的记录。可以请幼儿把自己的记录表带来幼儿园让孩子一起看看、说说。

2、散步、爬山，让孩子亲身感知春天的变化，享受到春天的美。

环境创设

1、创设主题墙“春天来啦”，收集春天的事物。

2、更新植物角，种植一些大蒜、豆子等易发芽的东西，开展种子发芽的小实验。

本周反思

工作要求

1、 继续开展主题活动《可爱的动物植物》，引导幼儿观察春天、感受春天，学习用动作、绘画、歌曲等方式表达自己对春天的认识。

2、参观幼儿园内春天的环境布置，感受春天的气氛。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿家长，根据气温变化帮助幼儿穿脱衣物。

2.区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。

3.晨间谈话：引导幼儿互相熟悉，互相问好。

户

外

锻

炼

 队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：熟悉律动音乐，能跟着老师做动作。

集体游戏：跳圈

（练习双脚并拢跳）

集体游戏：长高了变矮了

（练习踮脚走、下蹲走）

集体游戏：小动物走路

（练习走、跑、跳）

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

集体游戏：小孩真爱玩

（练习听指令做动作）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

音乐：点豆豆

语言：春天的声音

社会：把饭吃光光

科学：上面下面

健康：蔬菜宝宝我爱你

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、继续教幼儿学习独立穿脱外套、裤子和鞋子的方法。

2、教育幼儿洗手时要节约用水。

3、提醒幼儿吃饭时保持桌面干净，养成好习惯。

家长工作

2、 休息日请家长和孩子一起到公园去看看植物的变化，学习用画画、照片等形式进行活动后的记录。可以请幼儿把自己的记录表带来幼儿园让孩子一起看看、说说。

2、散步、爬山，让孩子亲身感知春天的变化，享受到春天的美。

环境创设

1、创设主题墙“春天来啦”，收集春天的事物。

2、更新植物角，种植一些大蒜、豆子等易发芽的东西，开展种子发芽的小实验。

本周反思

工作要求

1、 继续开展主题活动《可爱的动物植物》，引导幼儿观察春天、感受春天，知道花草是人类的好朋友，要爱护花草。

2、学习用动作、绘画、歌曲等方式表达自己对春天的认识。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿家长，根据气温变化帮助幼儿穿脱衣物。

2.区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。

3.晨间谈话：引导幼儿互相熟悉，互相问好。

户

外

锻

炼

 队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：熟悉律动音乐，能跟着老师做动作。

集体活动：红绿灯

（练习听指令做动作）

集体活动：滚来滚去

（两两合作练习滚皮球）

集体活动：大风吹

（遵守游戏规则）

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体活动：扔沙包

（学习正确的投掷方法）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

科学：身边的动物

语言：神奇的果树

数学：喵喵爱整理

美术：鱼儿的聚会

健康：郊游要小心

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、继续培养幼儿独立穿脱外套、裤子和鞋子的能力。

2、提醒幼儿在洗手时，一定要拉起衣袖，以免弄湿衣服。

家长工作

休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到幼儿园，让孩子一起看看、说说。

环境创设

1、创设主题墙“身边的动物”，收集身边常见的动物照片。

2、更新植物角，种植一些大蒜、豆子等易发芽的东西，开展种子发芽的小实验。

本周反思

工作要求

1、继续开展主题活动《可爱的动物植物》，引导幼儿喜欢春天，热爱大自然，愿意到大自然中感受春天的美丽，关心、爱护动植物。

2、喜欢学习演唱歌曲，能做简单的动作，能和其他孩子一起以小组形式在集体面前表演唱。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿家长，根据气温变化帮助幼儿穿脱衣物。

2.区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。

3.晨间谈话：引导幼儿互相熟悉，互相问好。

户

外

锻

炼

 队列练习：学习一个跟着一个开火车走，不掉队。

韵律活动：熟悉律动音乐，能跟着老师做动作。

集体活动：扔沙包

（学习正确投掷方法）

集体活动：红绿灯

（练习听指令做动作）

清明放假

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体活动：大风吹

（遵守游戏规则）

自选器材游戏

上午活动

集体活动

语言：动物运动会

健康：保护小眼睛

清明放假

社会：照顾小动物

数学：它是谁

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

清明放假

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

下午

活

动

游戏活动

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

清明放假

区域游戏

户外活动

区域游戏

户外活动

整理活动

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

清明放假

整理衣物

简单道别

整理衣物

简单道别

日 常 生 活

1、指导幼儿入园就洗手，玩耍、入厕后勤洗手，不将手指放入嘴巴里。

2、鼓励幼儿自己脱衣服，引导幼儿学习互相帮助脱衣服。

家长工作

请家长和幼儿在家进行种养殖活动，感受生命的成长和照顾动植物的乐趣。

环境创设

1、 更新自然角及种植区，丰富自然角中的植物与动物。

2、收集的图片和幼儿的作品，进一步丰富主题墙。

本周反思