工作要求

1、在调查采访活动中，学习用简洁、准确的语言与工作人员交谈，有礼貌地倾听他人谈话，并用自己喜欢的方式进行记录。

2、了解图画书中的各种图示，理解图示在情境中的含义。

3、学习蘸色、换色的方法，形成良好的使用水粉颜料作画的习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、热情接待幼儿，提醒幼儿有礼貌的向老师和小朋友问好，稳定个别幼儿情绪；观察幼儿状态，提醒幼儿如厕洗手，养成良好的卫生习惯；检查幼儿指甲和口袋，提醒幼儿不带危险物品来园。

2、桌面游戏：尊重同伴的成果，礼貌待人。

3、晨  谈：身边的图示

晨间锻炼

1、队列练习：“原地踏步走”上体正直,上下肢动作协调地原地踏步。

2、操节、韵律活动：动作熟练，能跟上节奏。

集体游戏：小孩真爱玩

（练习听指令行动）

集体游戏：打怪兽

（练习定向投掷）

集体游戏：切西瓜

（练习快速跑）

集体游戏：袋鼠跳

（练习跳跃）

集体游戏：小乌龟爬山洞

（练习屈膝、匍匐爬）

自选器材分散活动

学习活动

语言：兔子先生去散步

美术：妈妈的笑脸

语言：造房子

社会：逛超市

数学：超市理货员

户外活动

自由        自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

上午游戏

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

户外活动

平衡区：木质梯架

亿童玩具

平衡类

平衡区：木质梯架

亿童玩具

平衡类

平衡区：木质梯架

亿童玩具

平衡类

平衡区：木质梯架

亿童玩具

平衡类

平衡区：木质梯架

亿童玩具

平衡类

游戏活动

语言活动：一字开花

益智活动：形状躲猫猫

健康活动：感冒咳嗽远离我

美工：社区里的房子

阅读活动：听故事

日 常 生 活

利用一日生活中的过度时间，为幼儿创造目测数群并接着数的机会，如：伸出两只手的若干手指，请幼儿快递说出一共伸出了几根手指。

家长工作

建议家长和孩子在熟悉自己家附近环境的基础上，共同绘制以自己家为中心的“小小地图”，帮助孩子建立空间概念，发展孩子细致观察的能力。

环境创设

1、制作和装饰超市门口面招牌，商量和制作物品的价格标签。

2、鼓励幼儿为超市绘画和制作各种小图示，并粘贴在相应的位置。

本周反思

本周孩子们通过观察、谈话、制作、健康、游戏、实践等活动，主动参与、主动探索、大胆创造，在与人、事、物产生交互作用的过程中，善于发现问题、解决问题，从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动，孩子们不仅对超市更加了解、熟悉，也对周围事物产生了浓厚的兴趣。进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。