工作要求

1、开展《认识我自己》主题活动，学会用“-----我可以”鼓励自己，学习表达。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中，重视宝宝的探索动机及过程，并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中，做到生活各环节与多种教育形式并存。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：热情接待幼儿家长，稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。

晨间锻炼

热身运动

集体游戏：长高了变矮了（练习踮脚走、下蹲走）

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

集体游戏：跳圈

（练习双脚并拢跳）

集体游戏：小动物走路（练习走、跑、跳）

集体游戏：钻山洞

（练习弯腰钻山洞）

队列练习：学习一个跟着一个开火车走。操节、韵律活动：熟悉律动音乐。

学习活动

耳朵悄悄话（科学）

勇敢的我（语言）

冷热我知道（社会）

抱一抱（音乐）

红萝卜 绿青菜（健康）

户外活动

小孩小孩真爱玩

走小桥

滚轮胎

毛毛虫

开汽车

上午游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

活

动

户外活动

平衡木

       跑道 

垫上运动

玩皮球

青蛙跳

游戏活动

玩彩泥

手指游戏：有个小人去散步

歌曲：两只老虎

手指游戏：五只猴子荡秋千

讲故事

日 常 生 活

 1、户外活动后，提醒幼儿多喝水，累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说，做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子，注意指导个别孩子。

4、乐意感知自己的身体包括五官和四肢。

家长工作

1、鼓励家长积极参与该主题活动，与教师经常沟通，了解幼儿在园情况。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、在家中引导家长帮助幼儿回顾耳朵不喜欢的哪些事情，引导幼儿知道自我保护教育，并养成良好的生活卫生习惯。

环境创设

1、将家长为宝宝准备的个人照片制作成操作材料，投放在活动角内，鼓励宝宝参与活动。

2、师幼继续收集有关保护身体的图片，布置在墙面，帮助宝宝了解保护身体的简单方法，提高自我保护能力。