工作要求

1、以建构、扮演、绘画、游戏等多种方式表现自己对社区的了解。

2、尝试用较准确的语言和动作描述并演示操作过程和发现，在观察和操作中体验探索成功的快乐。

1、不怕累，和同伴一起坚持运动。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、热情接待幼儿，提醒幼儿有礼貌的向老师和小朋友问好，稳定个别幼儿情绪；观察幼儿状态，提醒幼儿如厕洗手，养成良好的卫生习惯；检查幼儿指甲和口袋，提醒幼儿不带危险物品来园。

2、桌面游戏：能利用不同材料组合拼搭，协作游戏。

3、晨  谈：保护环境

晨间锻炼

1、队列练习：“齐步走”上体正直，上下肢协调地走。“立定”听到动令自然停下，身体成立正姿势。

2、操节、韵律活动：动作到位，能跟上节奏。

集体游戏：摘果子

（练习纵跳触物）

集体游戏：赶小猪

（练习手部控制力）

集体游戏：走高跷

（练习平衡）

集体游戏：垫上运动

（练习爬、滚）

集体游戏：老猫睡觉醒不了（练习快速跑）

自选器材分散活动

学习活动

语言：夜晚

音乐：加油干

健康：厨师翻饼

社会：垃圾大分类

科学：手电筒亮起来

户外活动

自由        自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

自由分散活动

上午游戏

开学游园活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

户外活动

建构区：绳梯高跷

建构区：绳梯高跷

建构区：绳梯高跷

建构区：绳梯高跷

建构区：绳梯高跷

游戏活动

益智活动：猜谜语

阅读活动：绘本阅读

安全活动：地震自救

音乐活动：找朋友

美工活动：纸巾印染

日 常 生 活

和幼儿共同探讨环保问题，如：如何减少垃圾，如何保护环境；同时通过看图片、看音频、观察幼儿园的环境等，发现干干净净的环境让我们的生活更舒服、更美好。

家长工作

建议家长有意识地引导孩子观察社区中人们的工作，如清洁工清洁马路，园艺工人修剪树木，废品收购人园收拾整理废旧用品，快递员送快递等。和孩子讨论这些人的工作，让孩子知道在社区里有很多人在为大家服务，继而在日常生活中建立良好的生活习惯和行为习惯。

环境创设

利用各种空间展示幼儿的作品，并利用其他活动时间让幼儿介绍自己的作品，表达创作是的想法或过程，可以举办《社区里的房子》专题作品展。

本周反思