工作要求

1、本周继续围绕主题“寻找春天”，通过社会、美术及自主游戏活动，进一步了解春天的季节特征。

2、引导幼儿了解我们苏州春天的变化，并尝试用游戏、绘画、制作等方法表现自己对春天的认识及情感。

3、培养幼儿良好的收归玩具的习惯，提醒幼儿收玩具时做到轻拿，轻放。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待: 检查幼儿的指甲情况，口袋内有无异物。     

2. 区域游戏：收集各种废旧纸盒，提供彩笔、彩纸等，学习用将纸盒压扁剪出小花小草的方法制作楼房并进行装饰。       

3. 晨谈活动：苏州的春天的变化。

户

外

锻

炼

1、能按指令走或跑，体会变速走、跑的感觉,提高幼儿动作的灵敏性。

2、在游戏中注意避让，提高幼儿的自我保护意识。

集体游戏：摘果子

（练习纵跳触物）

集体游戏：小矮人

（腿部肌肉锻炼）

集体游戏：钻圈跳圈

（练习双脚并拢跳）

集体游戏：看谁跑得快

（练习快速向前跑）

集体游戏：打老虎

（提高挥臂投掷能力）

提供圈、球、尾巴、高跷等玩具，重点指导孩子练习平衡、跳跃、钻等各种活动。

上午活动

集体活动

语言：春天的早晨

音乐：郊游

数学：去野餐

美术：蜗牛大聚会

科学：发现蜗牛

游戏活动

户外活动：大型玩具

练习综合运动能力

区域游戏：娃娃家

学习制作饺子，会在饺子里放陷，能将饺皮捏紧。

区域游戏：美工区

寻找自己喜欢的材料，制作小花和小草。

户外活动：老猫睡觉醒不了

听指令四散走、跑

户外活动：袋鼠妈妈

练习跳跃，过平衡木

下午

活

动

游戏活动

1、户外活动：综合区

户外体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：综合区

户外体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：综合区

户外体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：综合区

户外体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：综合区

户外体育玩具

2、自主游戏活动

整理活动

整理活动：听故事

整理活动：手指游戏

整理活动：搭高楼

整理活动：谁是带头人

整理活动：玩花片

日 常 生 活

1、每天晨间来园，指导幼儿用正确的方法洗手，掌握正确的洗手步骤。

2、在日常生活中进行常规教育，引导幼儿能自觉地遵守区域活动的常规。

家长工作

1、进行亲子春游活动，找一找、认一认春天在哪里，完成《春天在哪里》调查表。

2、在家里饲养一些小动物，如蝌蚪、蜗牛、蚕宝宝，观察并照顾它们。

环境创设

1、布置主题墙“寻找春天”让幼儿用折、画、剪等多种形式表现自己对春天的认识。

2、提供彩色纸、吸管、水彩笔等，供幼儿自制各种春天的景色。

3、提供各种图形若干，引导幼儿发挥想象，用图形拼出自己的最美丽的春天。

本周反思