工作要求

1.开展“寻找春天”的主题教学活动。通过语言、艺术等教学活动，引导幼儿观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽，花，草等，有一定的环保意识。

2. 通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述，诗歌，故事，音乐，美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。

3. 会用折，画，印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：亲切接待幼儿来园。与家长沟通，了解与交流幼儿在家和在园的情况。  

2. 区域游戏：种植豆子，观察豆子的生长变化，并学习做简单的记录。        

3. 晨谈活动：我家楼下的春天景象。

户

外

锻

炼

1.来园接待：亲切接待幼儿来园。与家长沟通，了解与交流幼儿在家和在园的情况。

2.区域游戏：种植豆子，观察豆子的生长变化，并学习做简单的记录。

3.根据天气变化，随时提醒幼儿增减衣服。

4.晨  谈：春天在哪里.

1.队列练习“向前一步走”。

2.在游戏中，创造出不同的游戏形式来玩玩具。

集体游戏：赶小猪

（练习手眼协调能力）

集体游戏：打老虎

（练习瞄准、投掷）

集体游戏：独木桥

（练习平衡能力）

集体游戏：羊角球

（练习协调能力）

集体游戏：一起跳一跳

（练习双脚各种跳）

上午活动

集体活动

语言：韭菜和小葱

美术：满树花儿开

科学：小竹笋

健康：虫儿爬

数学：植物有多高

游戏活动

区域活动：阅读区

阅读并复述《春天的秘密》《春雨的色彩》等故事。

户外活动：玩轮胎

锻炼上肢、下肢力量

区域活动：大公园

投放各种汽车，引导幼儿搭高架、停车场、赛车跑道等。

户外活动：纸飞机

锻炼投掷能力

户外活动：平衡木

锻炼平衡能力

下午

活

动

游戏活动

1、户外活动：沙水区

玩沙玩水工具

2、自主游戏活动

1、户外活动：沙水区

玩沙玩水工具

2、自主游戏活动

1、户外活动：沙水区

玩沙玩水工具

2、自主游戏活动

1、户外活动：沙水区

玩沙玩水工具

2、自主游戏活动

1、户外活动：沙水区

玩沙玩水工具

2、自主游戏活动

整理活动

整理活动：玩彩泥

整理活动：拼一拼

整理活动：大雨小雨

整理活动：猫抓老鼠

整理活动：听故事

日 常 生 活

1、会正确使用手纸。

2、乐意参加体育锻炼，尽快适应季节交替。

家长工作

1、 幼儿和家长一起到马路上，公园里找春天，也可以从人们服装的变化，天气的变化中寻找春天的影子。

2、 家园共同开展爱惜粮食的活动。

环境创设

1、引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文，气象方面变化的图片和图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。

2、班级图书角中有意识地加入与主题活动相关的图书。

本周反思