工作要求

1、结合故事画面，发现社区中很多人在天亮之前就开始工作，初步体会不同职业的人的工作为社区带来的安全与方便。

2、能根据歌曲的内容创编相应的动作，在创意添加节奏性语言的过程中进一步理解歌词。

3、大胆表达自己的对母亲、家人之间的情感。

4、特色课程：画水粉画时，学习蘸色、换色的方法，形成良好的使用水粉颜料作画的习惯。

星期

内容

四

五

六

晨间活动

来园

1. 来园接待：热情接待幼儿和家长，引导孩子选择自己喜欢的学习区域游戏。

2.个别指导：鼓励个别幼儿和老师、同伴打招呼，引导个别孩子养成洗手的好习惯。

户

外

锻

炼

3.晨  谈：(1)你知道苏州最近的新闻吗？（2）为什么要垃圾分类  (3) 什么是可回收物（4）垃圾去哪儿了

队列练习：练习分队走。

操节、韵律活动：提醒幼儿听好口令跟着老师一起学新操。

集体游戏：

快乐司机（反应力、四散跑）

集体游戏：

切西瓜（追逐跑）

集体游戏：

小小解放军（爬）

上午活动

集体活动

科学：工程车，真厉害

健康：小小消防员

语言：开火车

游戏活动

区域活动：数学区

用短线、圆点或数字记录测量结果。

户外活动：报纸球

锻炼投掷

户外活动：拖小猪

锻炼综合协调能力

下午

活

动

游戏活动

1、户外活动：平衡区

木质梯架、亿童玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：平衡区

木质梯架、亿童玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：平衡区

木质梯架、亿童玩具

2、自主游戏活动

整理活动

音乐活动：小小蛋儿把门开

智力游戏：谁敲我的门

游戏：垃圾分类小游戏

日 常 生 活

1.鼓励幼儿两人一组互相讲述自己乘车中的各种体验。

2.在问题的引导下，幼儿分享乘车礼仪，比如：上车时应该注意什么，下车时应该注意什么，在车辆行驶过程中需要注意什么。鼓励大家做文明小乘客。

3.教师播放音频，请幼儿猜测是什么车发出的声音。幼儿猜对后，教师出示相应的车子图片，并请幼儿描述这些车的外形特征。

4.鼓励幼儿结合自己的生活经验想象并和同伴交流这些车的作用。

5.引导幼儿讨论这些车与小轿车、公交车等常见车的区别，从而意识到这些车有着特殊的外形及功能。、6.鼓励幼儿说一说，还有哪些车（如扫地车、垃圾车、消防车等）比较特别。通过问题引导幼儿进一步讨论这些车的外形特征和功能。

6.本活动可以持续进行一周的时间。过几天后，当幼儿对生活中常见的特种车比较熟悉之后，教师可以提出某种情境，请幼儿说一说，需要什么车子来帮忙。比如：小区里的垃圾桶满了，怎么办？需要什么车子来帮忙？马路上的路面太干了，尘土飞扬，怎么办？需要什么车子来帮忙？

家长工作

1.请您和孩子共同观察马路上的交通标志，说一说它们是什么样的，它们有什么作用。

2.您可以用拍照的方式帮助孩子记录自己看见的交通标志，并将照片发给教师。

3.请您和孩子一起完成《操作单·交通标志小调查》。

环境创设

1.制作我喜欢的汽车，用各种形式做自己喜爱的汽车。

2.鼓励幼儿说一说画一画乘车礼仪，并布置在主题墙上。

本周反思