工作要求

1、初步了解、认识生活中的常见图示，知道其含义。知道生活中处处有图示，关注生活中的各种图示，养成文明的行为习惯。

2、能通过音乐、语言、数学等多种形式，感受造房子中的趣味。

3、大胆设计，在表达和介绍的过程中感受成功。

4、特色课程：能用水粉笔勾线笔叠加的方式，绘画汽车。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、 来园接待：热情主动地迎接幼儿的到来，提醒幼儿注意个人卫生，及时洗手。

2、晨  谈：(1)校车是怎么接小朋友的 （2）我见过的交通标志  (3)我家里的垃圾 （5）其他垃圾是什么垃圾

户

外

锻

炼

队列练习：指导个别幼儿学习一个跟着一个围着圆圈走，不随意插队。

操节、韵律活动：能跟着老师听着音乐做动作，指导个别幼儿。

集体游戏：沙包搬家

（投掷）

集体游戏：快乐的小袋鼠

（跳跃）

集体游戏：老鼠笼

（钻）

集体游戏：学做解放军

（匍匐前进）

集体游戏：呼啦圈不倒

（反应能力）

提供圈、球、尾巴、高跷等玩具，重点指导孩子练习平衡、跳跃、钻等各种活动。

上午活动

集体活动

科学：骨碌碌，滚呀滚

健康：停车场管理员

美术：未来的车

语言：兔子先生，快一点

数学：停车场有多大

游戏活动

户外活动：大型玩具

练习钻、爬等技能，注意活动安全

户外活动：开汽车

听信号走、跑

区域游戏：数学区：送图形宝宝回家

户外活动：跑道游戏

练习接力跑

区域游戏：语言区：我说你猜

下午

活

动

游戏活动

1、户外活动：多功能区

亿童体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：多功能区

亿童体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：多功能区

亿童体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：多功能区

亿童体育玩具

2、自主游戏活动

1、户外活动：多功能区

亿童体育玩具

2、自主游戏活动

整理活动

谈话活动：我知道的汽车品牌

做做玩玩

游戏活动：大扫除

智力活动：金苹果，银苹果

娱乐活动：黑猫警长

日 常 生 活

1. 组织幼儿讨论“车子越多越好吗？”鼓励每一位幼儿结合自己的经验表达自己的看法。

2.教师逐步引导幼儿发现，车子给人们的生活带来的便利，比如可以节省人力和时间，尽快到达某个地方；但是越来越多的汽车会造成交通堵塞，汽车排放的尾气也对环境造成了污染。

家长工作

1. 请您在带孩子外出时引导孩子观察马路上车辆行驶的情况，如遇堵车、乱鸣笛等现象时可与孩子讨论汽车的利弊。

2. 您可以协助孩子查询汽车对环境的影响，如汽车尾气、噪音污染等，引导孩子萌发环保意识。

环境创设

主题环境：

继续丰富“我的社区”中，利用平面或者理解表现社区中房子。

区域活动：

1.美工区：提供幼儿自制的纸盒汽车，空白的“交通标志牌”纸卡（见《教师教学资源包·班级材料》），A3 的灰色卡纸，油画棒，水粉颜料，排笔。引导幼儿尝试将各种车、马路（或铁路）及交通标志组合成一个大场景。

2.科学区：提供收集各种能滚动的废旧生活用品（如卷纸芯、饮料瓶、瓶盖、鹅卵石、小球、空药瓶等），大张白纸，各色水粉颜料和托盘若干（根据废旧物品种类的数量准备相应数量的托盘，每个托盘中放不同颜色的颜料）。引导幼儿观察和发现各种能滚动的物体滚动轨迹的异同。

自主性游戏：

本周反思

经过几周的活动，幼儿对交通工具有了更深的认识，知道其名称、功用，还能根据功能进行分类。在家长资源利用方面，我鼓励家长与孩子共同收集资料，帮助幼儿收集了各种交通工具的图片和书籍、记录幼儿关于主题的每周话题、指导幼儿将看到的交通标志用绘画的形式进行记录等等。