工作要求

1、  结合“劳动节”，让幼儿感知节日的欢快气氛，愿意和大家分享节日快乐。

2、开展主题活动“玩具一起玩”，天气逐渐炎热，提醒幼儿多喝水，适当减少活动密度，注意夏季卫生。

3、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，能积极参加户外体育锻炼。

星期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间活动

来园

 1、来园接待：主动热情地和幼儿交谈，了解幼儿的假期生活。2.区域游戏：自主选择游戏内容，友好合作共同游戏。

3.晨谈：和幼儿聊聊假期趣事，谈谈劳动节

户

外

锻

炼

 队列练习：能够一个跟着一个开火车走，学会控制好间隔距离。

操节、韵律活动：鼓励每个孩子都能跟着音乐动动手，动动脚。

集体游戏：毛毛虫走路

集体游戏：小动物走路

集体游戏：乌龟爬

律动、早操：按照音乐节奏，愉快做动作。

上午活动

集体活动

 数学《谁多谁少》

健康：跟着妈妈去商场

音乐：森林里的饼屋

游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

游戏活动

毛毛虫

蜈蚣赛跑

玩轮胎

整理活动

益智游戏：拧瓶盖

语言游戏：我爱我家

益智游戏：拧瓶盖

日 常 生 活

1、稳定个别幼儿的情绪，根据幼儿身高变化重新编排座位。

2、进餐时能注意保持桌面、地面的整洁。

3、来园和离园时能主动和老师阿姨，同伴打招呼。  

家长工作

1、更换《家长园地》内容，更换班级网页的内容，和家长多沟通。

2、做好交通安全宣传工作，继续做好来园、离园的防疫工作。

环境创设

1、 创设“大家一起玩”墙饰，请小朋友带些假期的照片，和大家分享快乐。

2、把自己在美工区制作的作品，张贴布置起来。

本周反思

     本周活动中，我们摒弃了传统社会性活动说教的旧观念，用一种很自然的形式，以幼儿为主体，遵循由里及外的原则，首先帮助幼儿认清，自己拥有什么，自己可以使用什么。别人拥有什么，别人可以使用什么。然后老师做为一种中介，引导幼儿学会用一种既能表达自己的需要，又能让对方接受的方式(分享、交换)，去满足需要，去提升幼儿的经验，先享受，再分享，这是人的本能，更是社会性教育在这方面的基本点。