工作要求

 1、继续主题“玩具一起玩”，开展相应活动，让幼儿感知。

2、区域游戏：指导幼儿看图书，能边看图画，边说，能一页一页翻书。

3、引导幼儿同伴间用合适的音量轻声交谈。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：主动热情地和幼儿家长打招呼，和小朋友聊聊家人、对父母的爱。2、区域游戏：指导幼儿又快又整齐地收拾玩具。3.晨谈：和幼儿聊聊夏季的季节特点。

户

外

锻

炼

 队列练习：在圆圈上一个跟着一个走，做准备活动练习

 老狼几点钟

（练习幼儿反应能力）

 老狼几点钟

（练习幼儿反应能力）

集体活动：红绿灯

（看信号走、跑）

集体游戏：独木桥

（练习平衡能力）

集体游戏：乌龟爬

 律动、早操：能跟着老师一起随音乐做动作

上午活动

集体活动

健康《一起来做响罐操》

语言《造花桥》

 科学《小吸管玩起来》

美术《一把清凉扇》

社会《我们一起玩》

游戏活动

 综合俱乐部

自主性游戏活动

体检

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

游戏活动

讲故事

青蛙跳

      高人走矮人走

跨栏

毛毛虫

整理活动

音乐游戏：春天

益智游戏：什么不见了

      听故事

智力游戏：猜猜我是谁

数学游戏：数字抱抱

日 常 生 活

1、 鼓励幼儿不挑食，能安静地吃完自己的一份饭菜，并能将碗和勺子摆放整齐。

2、 气温早晚变化大，户外活动时及时给孩子增减衣物。

家长工作

1、请家长根据幼儿的身体情况带条汗巾放在衣柜中，便于老师在活动后为幼儿擦汗。

2、做好宝贝起步的记录工作。

环境创设

1、 创设主题环境快乐的夏天，感受季节的特点。

2、 创设美术区的展示区，青蛙荷叶。

本周反思

   “我在玩，我不只是在玩”。“玩”是孩子们的天性。孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。在这个主题里，我们走进了科学世界，和“吸管”快乐地游戏，又变身成为“小小建筑师”……我们一起观察、发现和寻找身边的各种桥，初步知道桥的来历，不断产生探索的兴趣；我们期待着孩子们成为大玩家，在玩中不断积累，在积累中不断成长。