苏州市公园路幼儿园 2025-3-10
对幼儿来说，他们对世界上的事物都充满了好奇，孩子们升入大班后，自我意识和能力都在快速发展，孩子们有着更为强烈的好奇心和求知欲，渴望独立与自主。我是谁？我是一个什么样的人？我们每个人究竟有什么不一样？我应该怎么看待我自己......一个又一个问题激发了孩子对“我”的探索。
让我们跟着大四班的孩子们开启一场探索之旅，去追寻、去探索其中的与众不同，从而发现自己是独一无二的存在。为此，我们开展了课程故事《独一无二的我》。
每一个小朋友都是独一无二的个体，每个生命都有属于自己的生命轨迹。孩子们在集体讨论中，表达欲望都非常强烈，对于“自己”这个概念也有着各自不同的想法，我们鼓励孩子们把“自己”用多种形式表现出来。
小朋友知道大家的名字不相同，但不知道自己为什么会叫这个名字？于是我们发动家长资源，带孩子们一起了解自己名字的由来。
小朋友们利用花朵、星星等多种图案，结合精致的线条描绘，细心制作出每一张展现自我特色的“专属”名片。
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当......”圣诞的钟声即将敲响，小朋友们利用节日特点，设计出了独一无二的圣诞靴，圣诞老人会喜欢这个礼物吗？
小小指纹本领大，不仅能验证身份，还能帮助警察叔叔提取指纹追踪到坏人呢！这就是我们独有的密码。
带着孩子们对于指纹的疑问，老师跟孩子们展开了关于指纹的观察记录研究。指纹还能画画，所以我们的画也变得独一无二了……
园林漏窗种类繁多，孩子们纷纷画出了自己设计的漏窗。
了解了这么多关于亭子的知识，结合自己已有经验，开始设计心中独一无二的亭子，快来看看我们自己设计的亭子吧！
陶行知先生曾说过：“生活即教育”。教育应与生活直接相关，使学习通过体验和互动变得更加丰富和有效。从小桥流水到古老的园林，苏州无处不在的历史文化氛围给他们带来了无限的新奇体验。
我们
遇见每一个不同的“我”
也邂逅每一个独特的“你”
和而不同，个性闪亮
愿每个人都能成为最闪亮的星
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