出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

一、  今天活动的主要内容是大家审议课题计划，对计划说出各自的意见和看法，再加以修改。

1、首先由组长宣读计划，我们大班年级组将重点研究苏州园林中古典建筑所蕴含的独特艺术。

2、个人发表对课题计划的看法：

韩佳文：第一个主题看上去操作性强一些，根据以往的经验和教学效果，这些漏窗、门洞、花阶都具有强烈的装饰效果，应该能引起幼儿的兴趣。

梁潇：操作性是强的，但是幼儿欣赏以后，要引导孩子们大胆说出自己的感受，教师根据幼儿的回答商讨一下。最好各个班级设计的活动都要不一样，不能千篇一律。

杨碧华：这几个主题都蛮好的，可以试一试。不过苏州园林中蕴含的文化内涵太深厚了，我们自己都不是那么了解，教师也应该加强这方面的知识性的学习。

顾园园：这个问题确实需要我们老师活动前做好大量的功课，这里有些书，大家可以拿去仔细看一看，还可以去网上多了解相关知识，以及一些影音资料。《苏州古典园林艺术》、《苏州古典园林》、《苏州园林——名胜旧影录》、《苏州园林——山水画卷》

舒梦译：这个课题涉及的内容，还需要家长配合。要根据主题的情况，请家长带孩子去园林里了解相关知识点，有侧重点的去看，对家长的要求也蛮高的。不知道家长是否愿意。

俞晨艳：我们会在近期发放一些漏窗调查表，提出希望家长配合的要求，家长也都十分支持，带着孩子寻找身边的漏窗。

二、各班先设想一下第一个主题中，可以什么样的形式来表现。

大一班：我们班要做立体一些，用废旧的纸芯筒剪开，变成一个一个的圆环，再剪开可以变成半圆环，相互拼接，可以组成不同的图案。

大二班：我们用吸管来做，因为吸管可以弯曲，可以做出各种造型。

大三班：如果要弯曲造型的话，那么我们班就用橡皮泥来做。

大四班：在漏窗的活动中，首先要欣赏，并让孩子发现身边的漏窗

大家在今天的会议基础上，再做进一步地完善，让幼儿在欣赏以后再加以表现。

出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

一、  今天活动的主要内容是大家对第一个主题苏州园林图案美的活动，谈谈自己的想法，进行总结。

韩：幼儿了解苏州古典园林中漏窗、门洞、鹅卵石的几种基本特征，学会欣赏它们的美，初步知道其中蕴含的美好意义。

梁：幼儿在现实的生活中发现具有苏州古典园林韵味的现代建筑，体会古典与现代的相互交融。

杨：在认识了解、欣赏喜爱以上元素的基础上，能根据自己的理解，，发挥自己的创造能力，进行再造。

周：在美工区、绘画区、建筑区可以布置各种苏州园林的图片，供幼儿欣赏。

高：将幼儿制作的成品，有的悬挂在天花板上，有的贴在墙上，装点教室的环境。

俞：可以请家长带孩子去苏州园林实地观察漏窗、门洞、花阶铺地。

顾：我们年级组有四个班，在科研的过程中，每个班的老师都能自己勇于探索，勇于创新，把各个主题都做出自己班级的特色。

韩：我们前期给幼儿欣赏了漏窗的各种照片、图片，了解漏窗的几种基本组成规则，有中心对称型、左右对称型、四方连续型、不对称型。幼儿对此比较有兴趣，还开展了画漏窗的活动，但是幼儿画出来的效果不好，老师马上考虑要换别的表现形式，最后选择了拓印这种形式，效果果然很好。

杨：我们把重点放在对门洞的教学上，引导幼儿观察了门洞的照片，还请幼儿去苏州园林里看门洞，和门洞合影，并把照片带到学校来，和小朋友们分享。也开展了画门洞的活动，另外老师想方设法提供材料给幼儿自己去做门洞。用了铅丝，外面包上报纸，幼儿可以随意弯曲造型，有长的有短的，长的做成门洞后幼儿可以钻来钻去，短的做成门洞放在建筑区。

舒：我们也做了欣赏漏窗的活动上，在幼儿的表现形式上采取的是橡皮泥搓长条，在鞋盒盖子里做造型的方法，效果比较好

出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

活动记录：

一、  本学期课题的第一阶段已经结束了，我看到各班都开展得热火朝天，非常好。现在请各班把自己的成果汇报一下。

大一班：开展了漏窗的拓印活动，提供了各种形状的瓶子等物品，如六角形的花瓶、切蛋糕的三角形塑料刀、长条形积木、圆形瓶盖等，难度降低了，但幼儿的创造力被激发了，幼儿作品的效果比较好。另外在花阶铺地的环节上，听取了大家的意见，运用了养乐多的瓶子，有效果，但还是收集的太少了，不能铺太大的面积。

大二班：在鞋盒方形的基础上，还让幼儿用圆形的盘子装饰圆形的漏窗。在“园林里的花草”活动中，用剪剪贴贴加上黏贴的方法，制作桂花树。绿色橡皮纸剪成桂花叶，三种颜色的粘土分别代表金桂、银桂、丹桂，团成细小的圆球，贴在桂花树上，组成一片桂花树林。

大三班：我们用真的鹅卵石铺地，再加上了铅丝拗好造型，放在地上，让幼儿把不同颜色的鹅卵石放在造型里，效果好，做出了海棠花、蝴蝶的花阶铺地，在区域活动中幼儿始终很投入。

大四班：我们班进一步加强对门洞的表现，在前面积木拼搭的基础上，用报纸撕成小纸条，再团成小球，做基础门洞。用各色皱纹纸搓成小球，充当鹅卵石，在硬纸板上进行花阶铺地，铺出了菱形、圆形、花形等简单花纹。

二、下一阶段，我们将开展“苏州园林乐趣多”的主题，重点放在假山、桥的形式上，以及渗透树木花草中去，请各班早点开始思考用什么形式来让幼儿欣赏、表现。

出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

一、  针对第二个主题《苏州园林乐趣多》，包括假山、小桥的内容，大家准备采取什么样的形式进行。

梁潇：我们这次的主题要求有两点，首先要让幼儿初步了解苏州古典园林中的几种建筑形式，如亭子、长廊、水榭，欣赏其对称的美，以及建造时与环境的融合协调。

韩佳文：觉得光靠老师讲解或者观看图片，是不足以让幼儿了解这些景点的“好玩之处”，因此最好让幼儿去实地参观、游玩。

杨碧华：所以要发短信通知家长，利用双休日、节假日，带幼儿去这些有假山、有小桥的园林中游玩，拍一些照片回来，带到幼儿园里，和小朋友一起说一说、讲一讲。

周岚：在表现形式上，有很大局限，不如上一个主题来得比较方便。可以让幼儿用魔法玉米，这种材料可以随意粘合，只需一点点水，这样搭假山、搭小桥都是可以的。

高凯：小桥的样子比较多，材料都是石桥。有单拱桥、有廊桥，幼儿欣赏欣赏可以。

顾园园：小桥只能用积木来搭，在区域活动和角色游戏中进行比较好。

舒梦译：这个假山就有点单一，好像三言两语就能说完。说的太深吧，幼儿也听不懂。

杨碧华：大家先欣赏假山，再用橡皮泥、魔法玉米让幼儿在区域活动里让幼儿玩一玩，再可以搭配前一个主题的背景，效果会好一点。小桥的表现形式可以用积木搭，适当配合一点纸做的长廊顶，可以做出不同样式的小桥。

出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

一、大家在这几个月里针对两个主题进行了很多的活动，各班都做得有所成绩。今天请各班总结自己的心得体会。

大一班：我们班根据幼儿的情况，开展了废旧材料制作假山、拓印漏窗、养乐多瓶子铺花阶、橡皮纸做枫叶等活动，激发出了幼儿对观察苏州园林中美的事物的兴趣，并能在欣赏的基础上，幼儿大胆创新和表现，总是给我们惊喜。重点围绕橡皮泥做假山，幼儿能根据图片，捏出惟妙惟肖的狮子假山，以及自己创造的各种其他形式的假山。

大二班：我们的活动分成两个方面，一方面是引导幼儿欣赏表现，我们开展了纸卷漏窗、吸管粘贴漏窗、拓印漏窗、制作亭子等活动。另一方面是发展家长资源。在这两个主题的活动中，我们都得到了家长了大力支持。家长都会抽空带孩子去园林，根据老师的要求引导幼儿观察，所以我们班的幼儿都能讲得头头是道。还由家长、孩子共同制作了“我自己的园林”模型建构，在这个中间，幼儿把自己看到的、感受到的都表现了出来。

大三班：我们请小朋友欣赏外观各异的苏州园林的门洞，用魔法玉米、吸管、纸板来分别绘画、拼接平面与立体的门洞。虽然用魔法玉米制作立体门洞非常耗时，但孩子们仍然十分投入，表现出浓厚的兴趣。看着一个个陈列的门洞，孩子们获得了非常大的成就感我们班也利用报纸、皱纹纸引导幼儿做花阶铺路，用橡皮泥在皮鞋盒里做漏窗，棉签画梅花、废旧纸盒搭小桥，吸管做长廊，幼儿对这些活动都非常有兴趣，家长反映在外出游玩也能发现具有园林要素的建筑。

大四班：我们采取小组合作的形式，每个小组设计好花街铺地的图案后大家一起用面包泥粘贴，色彩丰富且图案变化多样。我们还开展了制作桂花、菊花、梅花这些在园林里秋冬最常见的花卉活动，了解这些花卉的特征，让幼儿用纸杯、面包泥、报纸、皱纹纸等多种材料表现。在环境创设上，由于不能经常带幼儿去园林参观，所以在教室的多个区域中都展示了园林的图片，让幼儿时时能看到，做到充分感受。

二、下学期希望大家继续努力，大胆开阔新的表现领域。

出席人员：韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、俞晨艳、高凯、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

为迎接1月份的迎新活动，对开放现场要做一些布置，为前期准备和后续的主题开展进行讨论：

韩：用大块海绵制作假山用于展示。我们这次的主题要求有两点，首先要让幼儿初步了解苏州古典园林中的几种建筑形式，如亭子、长廊、水榭，欣赏其对称的美，以及建造时与环境的融合协调。

梁：用灰色面包泥捏的假山将其固定在厚纸板上，并为每个作品贴好标签。觉得光靠老师讲解或者观看图片，是不足以让幼儿了解这些景点的“好玩之处”，因此最好让幼儿去实地参观、游玩。

杨：准本充足的吸管和毛根，还有透明纸。所以要发短信通知家长，利用双休日、节假日，带幼儿去这些有假山、有小桥、有石舫的园林中游玩，拍一些照片回来，带到幼儿园里，和小朋友一起说一说、讲一讲。

周：在表现形式上，有很大局限，不如上一个主题来得比较方便。漏窗门洞和花阶铺路，和美术活动有很大关联，属于视觉效果突出的艺术形式，在设计活动时比较容易。冯雅婧：可以让幼儿用魔法玉米，这种材料可以随意粘合，只需一点点水，这样搭假山、搭小桥都是可以的。

高：小桥的样子比较多，材料都是石桥。有单拱桥、有廊桥，幼儿欣赏欣赏可以。

俞：准备一些做得好的立体门洞让幼儿欣赏。除了在纸板上拼接门洞外，还可以在其后面用魔法玉米制作假山、绿树、花街铺路等。小桥只能用积木来搭，在区域活动和角色游戏中进行比较好。

顾：这个假山就有点单一，好像三言两语就能说完。说的太深吧，幼儿也听不懂。

舒：大家先欣赏花街铺地，再用橡皮泥、魔法玉米让幼儿在区域活动里让幼儿玩一玩，再可以搭配前一个主题的背景，效果会好一点。小桥的表现形式可以用积木搭，适当配合一点纸做的长廊顶，可以做出不同样式的小桥。